Cours de technologie en classe de
4ème:
Archive : Introduction à la domotique.
CI1: Comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception?
CI2: Comment gérer le confort visuel et le confort thermique tout en économisant de l’énergie?
CI4: Par quoi et comment sont réalisées l’acquisition et la transmission de l’information?
CI5: Par quoi et comment est commandé un objet technique?
CI6: Comment les contraintes sont-elles prises en compte dans la conception d’un objet technique?
CI7: Comment gérer un projet de conception et la réalisation d’un système automatisé?
CI8: Par quoi et comment est régulée l’énergie pour améliorer le confort de l’utilisateur?
Frères bogdanov:
http://www.dailymotion.com/video/xaav58_science2-domotique_tech
Dialog vidéo:
http://www.dailymotion.com/video/x9fra8_dialog-video-special-domotique_tech
Métiers dans le domaine de la technologie:
Installateur en télécommunications / Installatrice en télécommunications
Administrateur de réseau / Administratrice de réseau
Analyste programmeur / Analyste programmeuse
Concepteur-réalisateur multimédia / Conceptrice réalisatrice multimédia
Conducteur d'installations automatisées / Conductrice d'installations automatisées
Ingénieur commercial en informatique / Ingénieure commerciale en informatique
Ingénieur en télécommunications / Ingénieure en télécommunications
Technicien de maintenance en micro-informatique / Technicienne de maintenance en micro-informatique
Technicien en informatique industrielle / Technicienne en informatique industrielle
Technicien en télécommunications / Technicienne en télécommunications
Vendeur en téléphonie SFR / Vendeuse en téléphonie SFR
Monteur en chauffage et climatisation
La mémoire de forme du nitylon (nikel tytan)
Situation déclenchante:
Maintenant que tu as rendu ton robot autonome, tu vas devoir fabriquer une solution technique permettant de maintenir la brosse sur ton robot
| Fichier CFAO (galaad) | Fichier CFAO (Charly graal) |
| |
|
| Fiche activité élèves | Document ressource |
| |
|
| Fiche activité élèves | Document ressource | Synthèse |
| |
|
|
Le système permet-il vraiment d'économiser réellement de l'énergie?
| Fiche activité élèves | Fichier tableur grapheur (.xls) |
| | |
Tu vas enfin pouvoir finaliser le projet en intégrant les volets roulants et les capteurs au fichier que le client t'as donné.
| Document ressource | Fichier Google sketchup | Synthèse CI2 |
| | |
| Document ressource | Exercice (ac-reims) |
| | |
| Fiche d'activité élèves + ressource | Vignettes | Synthèse |
| | |  |
Après avoir observé la vidéo suivante:
Emets tes hypothèses sur la problématique suivante:
En quoi l'évolution des solutions techniques a permis à un objet technique d'être confortable?
Pour vérifier, classe les vignettes de la tondeuse de la moins confortable à la plus confortable.
Puis à l'aide du document ressource, complète le tableau.
| Fiche activité élèves: |
| |
Synthèse:
Vidéo départ: Cette vidéo provient du site Deltadore.
Vidéo télévision:Cette vidéo provient du site Deltadore.
Vidéo bureau:Cette vidéo provient du site Deltadore.
Vidéo nuit:Cette vidéo provient du site Deltadore.
Lien Internet:
http://www.deltadore.com/flash_deltadore/video_scene_de_vie/animation.html
